Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технической
направленности для детей 3- 7(8) лет по конструированию ориентирована на развитие технических способностей, имеет техническую направленность. Включение ребенка-дошкольника в деятельность с конструктором Лего дают огромные возможности построения воспитательно-образовательного процесса через развитие всех познавательных функций ребенка. Вынесение в название программы творческого мышления не случайно, как не случайно и название «Шаг за шагом…», так как нашей целью является развитие познавательных
психических функций, в ряду которых именно творческое мышление является квинтэссенцией.
Каждая более сложная психическая функция строится на базе предыдущих, и в конструкторе Лего мы видим потенциал для развития всего ряда, а именно – восприятия, памяти, мышления (логического и образного), воображения (репродуктивного и творческого).

Предлагаемая программа предназначена для профилактики дислексии
и дисграфии и закрепления употребления лексико-грамматических категорий
в речи детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи со II-III уровнем речевого
развития.
Теоретической и методической основой Программы являются:
- учение Р.Е. Левиной о трех уровнях речевого развития детей и психолого-педагогическом подходе в системе специального обучения;
- исследования закономерностей развития детской речи в условиях ее нарушения, проведенные Т.Б. Филичевой и Г.В. Чиркиной.

Дополнительная образовательная программа по музыкально – театральной деятельности «Театральная палитра» направлена на развитие художественно-эстетического вкуса, музыкальных и коммуникативных способностей. Отличительной особенностью программы является то, что она даёт каждому ребенку, независимо от его способностей, реализовать себя как в массовой постановочной работе, так и в сольном исполнении, участвовать в выборе роли,
элементов костюма, музыкального сопровождения.
Форма занятий – групповая, подгрупповая, индивидуальная.
Рабочая программа направлена на работу с детьми в возрасте 4-7 лет. Срок реализации 3 года.

Данная программа направлена на обеспечение построения целостного
педагогического процесса, направленного на всестороннее развитие ребенка:
физическое, познавательное, речевое, социально - личностное и
художественно - эстетическое во взаимосвязи. На расширение круга
представлений детей через художественные образы. Система работы,
изложенная в данной программе, помогает соединить в себе воспитание
ребёнка как личности, формирование интереса к книге и интеллектуальное
развитие дошкольников.
Новизна программы заключается в том, что она способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка,
воспитанию ребёнка - читателя.

Данная Программа рассчитана на развитие мышления и речи дошкольников с помощью использования мнемотехнических приемов детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста 3-7 лет.
В процессе реализации Программы решаются несколько взаимосвязанных проблем: у дошкольников формируются процессы запечатления, сохранения и воспроизведения, того, что видят, слышат (памяти), интеллектуальные возможности, расширяется круг знаний об окружающем, активизируется словарный запас. Ребенок с опорой на образы памяти устанавливает причинно-следственные связи, делает выводы. В его сознании образы связывают настоящее и прошлое, образуя единое целое. Дошкольники учатся самостоятельно
кодировать информацию, занося ее в мнемодорожки и мнемотаблицы.

Программа «Волшебный мир природы» по экологическому воспитанию
детей дошкольного возраста с элементами игрового макетирования и
экспериментальной деятельности.
Программа рассчитана на детей дошкольного возраста с 3 до 7 лет с учетом психологических особенностей всех возрастных групп – таким образом, чтобы, с одной стороны, деятельность была интересна и посильна для детей, с другой, – чтобы она являлась зоной ближайшего развития.
Программа «Волшебный мир природы» направлена на экологическое
просвещение дошкольников. В ходе освоения программы у дошкольников
будут формироваться первоначальные умения и навыки экологически
грамотного и безопасного для природы и для самих детей поведения. Через
уход за живыми объектами дети научится сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь. В ходе проведения экспериментальной деятельности дети получат реальные представления о изучаемых объектах, и о их взаимоотношениях с другими объектами. А игровое макетирование поможет дошкольникам закрепить и обобщить полученные знания на основе моделирования ситуаций.

Программа «Юные патриоты» предназначена для организации патриотического
воспитания детей дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении.
Цель программы «Юные патриоты» – формирование у детей дошкольного возраста
патриотического отношения и чувства к своей семье, городу, к природе, культуре на Основе исторических и природных особенностей родного края.

Программа рассчитана на детей дошкольного возраста с 3 до 7 лет с учетом
психологических особенностей всех возрастных групп – таким образом, чтобы, с одной стороны, деятельность была интересна и посильна для детей, с другой, – чтобы она являлась зоной ближайшего развития.
Педагогическая целесообразность программы обусловлена ещё и тем, что развивающие игры оказывают психологическое воздействие, развивают основные психологические процессы, способности ребенка, волевые и нравственные качества личности, а также формируют начальные формы самооценки,
самоконтроля, организованности, межличностных отношений среди сверстников. Занятия по программе «Мир логики. Блоки Дьенеша» способствуют воспитанию у дошкольника интереса к математике, умения преодолевать трудности, не бояться ошибок, самостоятельно находить способы решения познавательных задач, стремиться к достижению поставленной цели.